Olympiads: Bliver vi over-ambitiøse forældre og gør dem til et prestige-problem?

Indhold:

I denne artikel

• Hvad er Olympiads?
• Den oprindelige 'International Science Olympiad'
• Hvorfor er Olympiads så populære blandt forældre?
• Hvorfor kommer så mange Olympiads op?
• Den onde cirkel
• Er så mange Olympiads virkelig en god ide?
• Hvad du kan gøre som en forælder

Nu en dag kommer børnene hjem fra skolen, gobler op deres frokoster og bytter straks deres skoletasker til undervisningsposer, der forlader huset i endnu et par timer med at studere. Bliver vi over ambitiøse og ødelægger vores børns barndom og fremtid ved at belaste dem med Olympiads?

Borte er de dage, hvor den typiske efterskoleplan for en folkeskolekandidat involverede gulping ned frokost, så han hurtigt kunne forandre sig fra sin uniform og slutte sig til hans legekammerater til en sjov aften med at spille bold indtil benene havde ondt og moderens hals gik tørt fra at forsøge at kalde ham indendørs. Nu en dag kommer børnene hjem fra skolen, smider deres frokoster op og bytter straks deres skoletasker til undervisningsposer og forlader huset i endnu et par timer med at studere og begrave deres hoveder i bøger.

Tallene er store, konkurrencen er hård, og vores forældre håndterer dette ved at gøre det værre for vores børn. Hvad kan vi ellers gøre? Hvis vores børn skal overleve dette løb, skal de have en kant, en overhånd sammenlignet med deres jævnaldrende. En af måderne mange forældre forsøger at sikre dette på er at tilmelde deres børn til konkurrencedygtige eksamener, den nyeste voksende dille er Olympiads.

Hvad er Olympiads?

Olympiads er en slags konkurrencemæssig eksamen, der holdes på tværs af skoler, til at trykke exceptionelle studerende med det bedste potentiale, talent, talent og IQ. Disse eksamener udføres af tre hovedårsager:

• at udfordre og motivere de lyseste studerende fra hele verden
• at opfordre flere og flere børn til at tage en karriere inden for ren videnskab (med henblik på at forbedre kvaliteten af ​​forskningen udført på nationalt og internationalt plan)
• at vurdere de forskellige metoder til skolegang rundt om i verden

Den oprindelige 'International Science Olympiad'

De tidligste af Olympiads vi kender til er en gruppe af konkurrencer kollektivt kendt som International Science Olympiads. At blive udvalgt til at konkurrere i International Science Olympiad, skal en studerende først kvalificere sig i National Science Olympiad, som holdes på tværs af alle skoler i et land.

Typisk har hver deltagende skole først en screeningsrunde for at vælge sine bedste elever, der derefter sendes til at deltage i National Science Olympiad, hvorefter de kan stå chancen for at konkurrere internationalt.

Den Internationale Videnskabs Olympiad består af følgende forskellige individuelle olympiader:

De 12 forskellige internationale videnskabelige olympiader

Den Internationale Geografi OlympiadDen Internationale Lingvistik OlympiadDen Internationale Junior Science OlympiadDen Internationale Jordvidenskabs OlympiadDen Internationale Olympiad i InformatikDen Internationale Olympiad om Astronomi og Astrofysik

Den Internationale Matematik Olympiad

Den Internationale Fysik Olympiad

Den Internationale Kemi Olympiad

Den Internationale Biologi Olympiad

Den Internationale Filosofi Olympiad

Den Internationale Astronomi Olympiad

Hvorfor er Olympiads så populære blandt forældre?

Deltagelse i og vinde enhver form for konkurrence - det være sig en simpel gully cricket match, eller VM - er en af ​​de bedste følelser i verden. Konkurrencer tildeler fortjeneste, præstation, ekspertise - helt bogstaveligt, det bedste i et menneske.

Men det kræver meget at blive valgt som den bedste af de bedste. Og så mindsker chancerne for en elev som antallet af deltagere stiger. Tænk over det: Hvad er chancen for, at en tilfældig studerende bliver ikke kun den skarpeste elev på hans skole, men også hans by, stat, land og nok en af ​​verdens lyseste studerende?

Det kan derfor være forståeligt, at: en masse stolthed er forbundet med et barn, der kvalificerer sig på et hvilket som helst Olympiad niveau. Derfor vil de fleste forældre dag efter dag have deres børn til at deltage i Olympiads.

Mor af 2 sange i alderen 6 og 8, mener Gunjan Chaudhari: "Det er godt for dem at vide, hvilken konkurrence der er i en ung alder." Shail Kapur, som driver private undervisning for engelske olympiader, siger: "Det hjælper med forståelsesfærdigheder, grammatik og ordforråd. "

Dertil kommer, at andre grunde til, at forældre opfordrer deres børn til at deltage i Olympiads er:

• Forældre ser Olympiads som en "træningsplads" for fremtidige konkurrencedygtige eksamener.
• Kvalificering i en Olympiad giver børnene ekstra fordel, mens de ansøger om yderligere studier. Mange institutter ser kvalificerede olympiadser som en "god at have" præstation af deres potentielle studerende; det menes også, at nogle fortrinsvis udvider indlæggelser til sådanne studerende.
• Forældre mener også, at Olympiads fremmer sådanne færdigheder og evner som kritisk tænkning, analyse af evner mv.
• Vores nuværende skolemønster udfører ikke nogen form for eksamen før de sidste par års skolegang (da vi for øjeblikket følger 'løbende vurdering' mønster). Dette efterlader forældrene clueless om deres barns sande potentiale og evne i meget lang tid, og de ser Olympiads som en chance for at gøre netop det.

Endelig er det blevet hævdet, at Olympiads kan fungere som en stor moralforstærker. Ifølge Bangalore-baserede programmør Vikash Anil of Olympiad Helper, "Selv når eleverne ikke vinder, vokser deres tillid."

Hvorfor kommer så mange Olympiads op?

Mens Olympiads hensigt er ret hæderlig og ædle, udnytter mange private virksomheder nu forældrenes følelser for at høste store overskud og tjene penge på unge børn, der giver deres legetid til træningstid for at kunne es disse eksamener.

Af de ovenfor diskuterede grunde opfordrer flere og flere forældre deres børn til at optræde i Olympiad-eksamener hvert år. Som følge heraf starter mange private virksomheder virksomheder deres egne 'Olympiads' og lokker både elever og forældre med sådanne belønninger som ure, tabletter, præmiepenge og uddannelsesmæssige udlandsophold.

Så hvorfor vil forældre stadig have deres børn til at dukke op for disse private Olympiads? Fordi flere antal Olympiads betyder mere antal chancer for deres barn at bevise sig selv og gøre sine forældre stolte. Og hvem vil ikke være den stolte forælder til et smart, intelligent barn?

Den onde cirkel

For at yderligere kommercialisere denne mulighed og udnytte denne stemning har de fleste private Olympiads deres egne unikke pensum til eksamen. De tilbyder derefter specialfremstillede praksisbøger. Som følge heraf er træningsmaterialet til en sådan privat Olympiad muligvis ikke god nok til en anden. Så hvis du vil have dit barn til at deltage i 3 forskellige private Olympiads, betyder det, at du måske finder dig selv at købe 3 forskellige sæt træningsmaterialer - hvilket kan omfatte tekstbøger, arbejdsbøger, praksisbøger, multimediemateriale og mange andre ting.

Til sidst, når disse træningsmaterialer alene ikke hjælper, kommer private undervisninger til undsætning og tilføjer til bekostning af både penge og tid.

På trods af dette fortsætter antallet af studerende, der deltager i disse private Olympiads, hvert år. Faktisk har Kamal Kishore, CEO, The Silver Zone Foundation, anslået, at næsten en million studerende deltager i Silver Zone Foundation's Olympiad hvert år. Han tilføjede også: "Vi har endda studerende fra udlandet."

Faktisk så stor er deltagelsen, at Silver Zone Foundations gør 50% af overskuddet fra bogsalg alene, og en stor del af resten fra eksamensregistrationsgebyrer.

Er så mange Olympiads virkelig en god ide?

Der er ingen lige svar på dette spørgsmål. Olympiads, teoretisk, lyder som en strålende ide. Men som forældre taber flere og flere af os, hvorfor Olympiads udføres i første omgang. Der er en række alvorlige overvejelser, vi savner, og det påvirker vores børn.

Forældre gør Olympiads et prestige problem

Vi er blevet så besatte med at sikre, at vores børn udmærker sig i akademikere og "gør os stolte", at vi overser, hvordan deres barndom bliver mere stressende og højtryk på dagen. Når vi bliver overambitiske som forældre og gør Olympiads til et prestigeproblem, røver vi i grunden vores børn i deres bedste år og tvinger dem til at skuldre større end livsdrømme.

For eksempel holdes den internationale videnskabelige olympiad med henblik på at opdage de lyseste elever fra hele verden - 'diamanterne'. Men minedrift til diamanter er meget forskellig fra kunstigt at komprimere kul i et laboratorium for at omdanne det til en diamant, og det er stort set hvad private Olympiads tvinger forældre til at gøre for deres børn. Olympiads tvinger os til at presse vores børn til belønning / stolthed ved at eje en diamant.

Olympiads ugyldige virkninger

• Børn spenderer urimeligt antal timer på at studere.
• De bliver belastet med presset om at klare sig godt i disse eksamener - et tryk, der ofte er for højt og usundt for deres unge sind og organer.
• De bliver også introduceret til peer press og 'competition' i et meget negativt og grimt lys.
• Olympiads er i sin tur fuldstændig negativ på Uddannelsesudvalgets flytning af 'løbende vurdering', som blev lavet med henblik på at fjerne stress fra de unge sinders liv.

Hvad er værre er, at den alder, hvor børn bliver tvunget til at tage disse eksamener, fortsætter med at falde med hvert år, der går. Børn så unge som 5 eller 6 år bliver sendt væk til undervisning lige efter skolens overgang. Mange undervisere fordømmer dette.

Mr. TR Subramanian, Director, TRS IIT Classes, mener, "Klasse VIII opad skal være ideel. Mange gange skyldes det forældres pres, at børn i de primære klasser tager disse eksamener. (

) Et barn bør nyde at studere. "Dette går hånd i hånd med den alder, der er fastsat af International Science Olympiads, som kun udføres for gymnasieelever.

Overvejer vi, hvordan børn reagerer på fiasko på Olympiads?

Påstanden om, at Olympiads rent faktisk gør børn 'mere selvsikker', kan ikke let accepteres. Mens mange gode resultater er mulige fra Olympiads, er det også sandt, at alle elever ikke reagerer positivt eller ret konstruktivt til at "fail" på Olympiads.

Nogle elever tager kritik på ansigtet: de vil indse, at kritikken er lavet på deres arbejde og ikke på dem, og vil kunne internalisere det og reagere på en positiv måde. De vil vise en forbedring i deres præstationer; de kan endda vise forhøjede niveauer af fokus og beslutsomhed.

Denne form for adfærd afspejler imidlertid en medfødt modenhed, som ikke alle børn er født med. De fleste børn reagerer negativt på kritik. For de fleste tager det erfaring og alder for at udvikle modenhed, der kræves for at forstå, at en kritik ikke skal tages personligt.

VÆLG: Eksamen og præstationstryk: Et åbent brev til forældre

Mens den tidligere kategori af studerende kan motiveres af kritik, vil den senere kun synke yderligere i selvtillid, selvlidende og dybe følelser af utilstrækkelighed. Det samme er tilfældet med skuffelse, desillusion og alle andre negative følelser og følelser der er knyttet til "fiasko". Ikke alle børn kommer ud og føler sig overbeviste om at have forsøgt prøven. flere studerende vil komme ud for at føle sig elendige for at have afvist eksamen.

Kigger vi på det større billede af, hvordan olympiader påvirker elever fra forskellige baggrunde?

Ikke kun det, disse private Olympiads tager også en vejafgift på de forskellige undervisningsfora, der tvinger dem til at hæve deres uddannelsesstandarder. Da de fleste olympiaddeltagende studerende hyler fra byområder, bliver der gjort ændringer for at hæve skolernes standarder i offentlige og landlige skoler for at skabe lige muligheder. Til gengæld bliver flere og flere studerende opfordret til at opgive deres "barndom" og komme til eksamen hvert år, hvilket er så deprimerende som det er grusomt.

Men den største hindring i denne tilgang er, at regeringskolen på grund af deres begrænsede økonomiske ressourcer sjældent har råd til gode lærere og undervisningsmidler / materialer, der skal undervises i en højere læreplan. I stedet for at overbygge kløften gør denne tilgang kun større afstand - uden ordentlige lærere og / eller lærerhjælpemidler kan elever i offentlige skoler ikke lære og udføre efter deres bedste evner og som følge heraf udføre mere dårligt i eksamener end før, fordi pensum er hårdere endnu.

Skal vi vælge de rigtige Olympiads til vores børn?

Og endelig, lad os ikke glemme at disse private Olympiads ikke er lige tæt på de originale Olympiads! Med ordene fra Anwesh Mazumdar, den nationale koordinator, videnskabs-olympierne, "(Olympiads bør) forfølge nobler mål om intellektuel undersøgelse." Faktisk Maz Mazar mener, at disse private eksamener ikke skal kaldes 'Olympiads' overhovedet. "Den internationale matematiske Olympiad er den rigtige aftale, men Science Olympiad Foundation, en privat organisation, har en eksamen kaldet International Mathematics Olympiad. Forældre bliver vildledt og endda de internationale arrangører er bekymrede. "

Hvad du kan gøre som en forælder

At være forælder i nutidens dynamiske, kommercielle og materielle verden er ikke let. Hvis intet andet kan regne som "bevis" for, at Kaliyuga er ankommet, kan og kan kommercialiseringen af ​​uddannelse og viden sikkert. Det er faktisk synd, at vi jager 'anerkendelse', snarere end 'ekspertise' og 'fortjeneste' for vores børn.

Du kan dog stadig redde dit barn fra rotterløbet ved at vælge om du tillader ham at være en del af det i første omgang. Her er nogle vigtige pointers at huske på, når du overvejer Olympiads for dine børn og / eller forbereder dem til det samme:

• Opmuntre dit barn på sin forfølgelse af viden, men fastgør ikke følelser af "stolthed" til denne forfølgelse. Viden bør forfølges for dens skyld, og ikke for noget andet ulterior motiv.

• Spørg dit barn, hvis han ønsker at deltage i en sådan eksamen. Hvis han viser vilje til at gøre det, skal du sørge for at du ikke gør det til en ego-kamp for ham.

• Hvordan dit barn reagerer på at "fejle" ved disse eksamener afhænger stort set af, hvordan du reagerer på det i første omgang. Vær mere acceptabel, forståelse og tilgivelse af dit barns fejl, i eksamener, sport eller liv.

• Fokusere mere på læringen af ​​en oplevelse, snarere end resultatet.

• Ved at tage ovenstående diamant-carbon-analogi frem, prøv at indse: dit barn er begavet, har potentiale og vil lykkes i livet, uanset om han er en diamant eller kulstof. Diamanter kan være dyrebare, men kulstof er også uvurderligt: ​​kulstof giver os mad, brændstof og så mange flere ting. Der er ikke noget som en 'god' eller et 'fattigt' barn. Realiser dette, omfavn dette, og giv dig selv og dit barn det med denne viden.

Som en afsked tanke vil vi gerne forlade dig med dette Einstein-citat:

"Alle er et geni. Men hvis man dømmer en fisk ved sin evne til at klatre et træ, vil det leve hele sit liv, der tror at det er dumt. "- Albert Einstein

Kilde:

//www.thehindu.com/todays-paper/tp-national/tp-tamilnadu/are-competitive-exams-boon-or-bane-to-children/article2474834.ece
//timesofindia.indiatimes.com/home/sunday-times/olympiads-the-new-status-symbol-for-parents/articleshow/56041451.cms