Hvornår er det okay at lade dine børn afslutte (og når det ikke er det)

Indhold:

I denne artikel

• Hvad er din forældre stil?
• Autoritære forældre kan være for strenge
• Hvornår er det okay at lade børn slutte
• Hvordan man bygger selvtillid til børn efter at de har afbrudt

Vi mennesker fornyer, genskaber og revolutionerer den verden, vi lever i, udfører utrolige feats hver dag

og så på nogle dage, selv komme ud af sengen kan virke som en opadgående opgave. Hvad skal du gøre, når dit barn er på randen af ​​at give op? Skubber du hårdere, eller skal du lade dem afslutte?

Enhver, der kigger efter inspiration til at fortsætte, når tunnelen bare ser ud til at blive længere, og lyset i slutningen længere fra din rækkevidde, kan finde det i historier om store mennesker: Folk, der startede med små handlinger af tapperhed hver eneste dag, og endte med at ændre sig selv, deres verden og i nogle tilfælde vores verden også. Fra Frida Kahlo til Elon Musk, til den for nylig afviste Stephen Hawking - har folk igen og igen vist, at mens man holder op med at være let, forbliver det engageret, der giver resultater. Men er det altid sandt?

Hvad ville du gøre, hvis dit barn besluttede at afslutte?

Hvad er din forældre stil?

Indstilling stærke og positive værdier er et af forældres største udfordringer og ansvar. Men forskellige mennesker har forskellige måder at gøre dette på.

Ifølge Baumrind og Maccoby-Martin er der 4 store forældreformer, der definerer din tilgang til at hæve dit barn:

1. Autoritiv forældre mener at etablere autoritet med begrundelse. Sådanne forældre etablerer regler på grundlag af logik og er åbne for at ændre normerne, hvis der er en gyldig grund.
2. Autoritær forældremyndighed etablerer øverste myndighed, der ikke kan udspørges eller udfordres. Disse forældre slutter ofte med at skubbe deres børn mod deres ønsker og (nogle gange) evner.
3. Tilladelse / eftergivende forældre involverer altid at give børn valget - følg / gør noget eller ikke. Mens denne form for forældre er velegnet til ældre børn, efter at du har indlagt gode værdier, vaner og en stærk moralsk karakter, har børn brug for vejledning og en form for struktur i deres formative år.
4. Forglemmelig forældre er den slags, hvor forældrene er fuldstændig løsnet fra og ikke involveret i barnet. Børn af sådanne forældre rapporterer ofte, at de føler sig ulyste, ligesom deres forælder ikke vil have dem eller lide dem.

BEMÆRK: Det er vigtigt at indse, at ingen forældre tilhører kun en enkelt forældreform. Selv om der også er eksempler på sådanne forældre, vedtager de fleste forældre forskellige forældreformer med forskellige aspekter af deres barns opdragelse - nogle er lette i studier, men forventer upåklagelig etikette, andre er mere fokuseret på intellektuel udvikling, men ikke nødvendigvis det bedste af sociale færdigheder. På nogen måde er det vigtigt at finde din dominerende stil og foretage ændringer i overensstemmelse hermed.

Autoritære forældre kan være for strenge

Hvis du ikke kan holde ideen om dit barn nogensinde ikke at gøre det, du spørger eller råder dem til at gøre, hvis du tror, ​​at en forælder bør have det sidste ord om noget, der vedrører barnet, er du en autoritær forælder. Som det fremgår af beskrivelsen, er det autoritære forældre, der krediteres for at være den hårdeste form for forældre.

Det største problem her er - autoritære forældre stunts børns socioemotionelle og intellektuelle vækst.

Et almindeligt mønster observeret i denne forældre stil er: skubbe børn til grænsen. Med andre ord - aldrig lade dem afslutte. Men er det altid godt?

Hvornår er det okay at lade børn slutte

Børn på grund af deres alder og mangel på erfaring er ude af stand til at håndtere mange ting. En voksen kan udvise sportsmandskab og 'gå ned med et smil', men et barn kan muligvis ikke gøre det. En veljusteret voksen vil kunne hoppe tilbage efter et mislykket forsøg på at dykke og give det et nyt skud, men et barn kan løbe ved synet af en swimmingpool, hvis hans første dykning erfaring ikke var en god.

Modenhed, mod, modstandsdygtighed, fasthed er alle vigtige værdier for at undervise et barn, men de kommer med alder og erfaring.

Børn er født med forskellige grader af indfødte færdigheder, og nogle kan måske bedre klare fejl, pres og andre sådanne negative følelser. Deres første møde med en bestemt udfordring vil få dem til at pakke deres tasker og løbe. På sådanne tidspunkter må du være fast og få dem til at stå over for situationen uden at føle dem alene, hjælpeløse eller bange.

Men der er tilfælde, hvor det at lade regjeringerne løs, er den klogere ting at gøre.

Når dit barn har gjort alt, hvad han kan

Mange gange vil børn gerne stoppe en bestemt aktivitet, når det bliver vanskeligt for dem (ligesom vi ønsker at afslutte gymnastiksalen, når træneren øger antallet af plader på det benchpress). Men et barn, der har givet en aktivitet, er 100% eller mere og synes stadig ikke at kunne gøre det (endsige gør det godt), fortjener at blive skåret lidt slap og givet en pause.

Når dit barn mislykkes gentagne gange

Gentagen fiasko i en opgave kan indikere en af ​​flere ting: Det kan være, at dit barn ikke har evnen til noget, eller at dit barn ikke har nogen naturlig tilbøjelighed til aktiviteten, eller endda at dit barn simpelthen ikke ønsker at engagere sig i den aktivitet som et valg. Enhver grund er nok til at få børn til at mislykkes i en aktivitet, og forældre skal tage dette som et tegn for at lade det gå.

Når dit barn ikke kan klare tryk

Til tider kan et barn have moderat evne til en aktivitet, men ikke nødvendigvis drevet til at forfølge det mere seriøst. At være den første i klassen for at kunne løse et matematisk problem, og at kunne score i de top 20 studerende i en national matematisk olympiad kræver forskellige niveauer af evner - og evnen til at håndtere pres. Højintensitetsopgaver er måske ikke hvert barns kop te.

Når dit barn udviser manglende interesse / apati

Børn kommer ikke altid op med ting som 'Men jeg vil ikke' eller 'Men jeg kan ikke lide det' for at komme ud af opgaverne. Nogle gange er de virkelig ikke interesserede i den aktivitet, som de forventes at engagere sig i. Hvorfor tvinge dem til at gøre noget, de ikke kan lide? Bliver de nødt til at lære at alt ikke altid kan gå deres vej? Der er andre måder at lære dem på, at end at tvinge dem til at optage sig, vil de ikke forfølge.

Når den valgte aktivitet er i modsætning til hans naturlige hældning

Nogle børn er ment som musiker, nogle er

ikke. Realisere dit barns sande evne og potentiale - både graden og hvilken sfære den ligger i er vigtig for ikke at forsøge at passe en kvadratisk pinde i et rundt hul.

Et andet punkt at huske er at anerkende det runde hul, og prøv at finde en pinde for det! Forskning har vist, at begavede børn kan blive forarmede, hvis deres gaver ikke plejes. Så det er vigtigt at genkende deres gaver, talenter og evner og finpudse dem i overensstemmelse hermed.

Når dit barn ikke er den rigtige alder

Nogle talenter udvikler sig med alderen. Ikke alle børn er en vidunder - nogle bliver fantastiske gennem konsekvent indsats. Kan det være, at det er for tidligt at sende dit barn til den pågældende skakklub? Hold dig lidt.

Hvordan man bygger selvtillid til børn efter at de har afbrudt

Du har måske tilladt eller opfordret dit barn til at afslutte en aktivitet, fordi det var i deres bedste interesse. Men de kunne stadig beskæftige sig med det følelsesmæssigt - følelsen af ​​at have mistet eller mislykkedes. Hvad du gør på dette tidspunkt for at forhindre denne følelse i at synke ind og tage et højborg i dit barns sind er afgørende for at sikre en sund socioemotionel udvikling.

Her er et par tips til at opbygge dit barns selvtillid, efter at de har afbrudt.

• Fortæl dem, at du stadig elsker dem! Børn søger forældres bekræftelser og forsikringer hele tiden. Lad dem vide, at du elsker dem, på trods af at de ikke har gennemført en opgave succesfuldt, kan være et godt udgangspunkt for at genopbygge deres tillid.
• Opmuntre dem til at prøve andre ting. Mens de kan være dårlige i noget, kan de være store og noget andet. Find aktiviteter, der er bundet til at få dem til at føle sig lykkelige og gode om sig selv.
• Lov, men overdriv det ikke. Selvom lovprisning er godt, fortæller du altid dit barn, at de er fantastiske, kan faktisk være skadelige. For det første gør det dem til en "bosætter" og afskrækker dem fra at prøve hårdere eller gøre det bedre. For det andet gør uforholdsmæssig eller falsk ros (for noget der ikke fortjener at blive rost) mere skade på deres selvtillid end at øge det.
• Byg kompetence. Fortæl dit barn, at det ikke er nødvendigt, at bare fordi de mislykkedes i noget, vil de mislykkes i alt andet. Faktisk, når tiden er rigtig, kan du endda tilskynde dit barn til at give opgaven et andet forsøg. Selv om det tager en pause og afslutter, kan det være vigtigt nogle gange, det behøver ikke at være permanent. Kompetencen er opbygget gennem konsekvent indsats.

Forældre forsøger ofte at lægge deres egne uopfyldte drømme på deres børn. Som forældre skal du indse, at børn er mere end bare børn - de er mennesker, individuelle personligheder, der vokser hurtigt

og vokser ud af noget vokser også. Din søn kunne lide fodbold, men kan lide at lave mad mere nu. Din datter plejede at synge, men alt hvad hun vil gøre nu, bærer sig ud på basketballbanen. I sådanne scenarier skal du indse, at de ikke holder op, de vælger, og giver dem den nødvendige frihed til at gøre det.