Sensorimotorisk fase af udvikling - hvordan forældre kan hjælpe
I denne artikel
- Hvad er Sensorimotor-scenen i et barns kognitive udvikling?
- Hvad er delstationerne af Sensorimotor Stage?
- Udvikling af objekt Permanence
- Hvordan forældre kan hjælpe et barn i dette trin
Sensorimotoriske fase er det første udviklingsstadie ud af fire faser i forhold til Piaget's teori om kognitiv udvikling. Dette er det stadium, hvor et spædbarn begynder at lære om sig selv og hendes omgivelser gennem sine sensoriske evner, dvs. at se, suge, røre, føle og andre sanser. I denne fase får et barn viden ved hjælp af de sensoriske færdigheder, hun er født, hvilket bidrager til hendes generelle kognitive vækst.
Hvad er Sensorimotor-scenen i et barns kognitive udvikling?
Ifølge teorien refererer Piagts sensormotoriske stadium af kognitiv udvikling til de første to år af et spædbarns liv, hvor dit barn begynder at opfatte sig selv og miljøet omkring hende gennem hendes sensoriske evner og motoriske aktiviteter.
Hvad er delstationerne af Sensorimotor Stage?
Sensorimotoriske scenen har seks forskellige underlag, der er forbundet med udviklingen af ​​en ny færdighed. Følgende er de seks substanser af sensorimotoriske trin:
1. Reflekser
Denne substrat følger fra fødselstiden op til 1 måned. I løbet af denne tidsramme afhænger et spædbarn på hendes fødte reflekser som at se eller sutte for at forstå omgivelserne omkring hende.
2. Primære cirkulære reaktioner
Dette underlag dækker tidsrammen fra 1-4 måneder. Under denne fase lærer et barn at koordinere sensation med nye skemaer. Ifølge Piaget er i første omgang interesserede i deres egne kroppe og aktiviteter, som de udfører ved hjælp af deres kropsdele gentagne gange. For eksempel kan mange spædbørn lide at lægge deres hænder eller fødder i munden eller gøre højt lyde som mamamamama eller bababaababa osv. Alle disse aktiviteter er fornøjelsesdrevne. De fortsætter med at gentage disse aktiviteter, fordi de elsker at gøre dem.
3. Sekundære cirkulære reaktioner
I løbet af denne fase, som starter omkring 4. måned og varer op til den 8. måned, begynder spædbørn at interessere sig for deres omgivelser, for det meste objekter i deres omgivelser. Typiske gestus spædbørn involverer på dette tidspunkt omfatter flytte legetøj eller andre genstande med deres hænder eller andre kropsdele, eller sprøjt vand, når du giver dem et bad.
4. Koordinering af sekundære ordninger
På dette undergrundssted, som er mellem otte og tolv måneder, forsøger børn at kombinere deres færdigheder hidtil, for at opnå det ønskede resultat. For eksempel kan dit barn på nuværende tidspunkt forsøge at trække hendes legetøj til at suge på dem. På dette tidspunkt bliver de også opmærksomme på visse genstande og deres egenskaber. For eksempel indser de, at cirkulære genstande som en bold vil rulle over ved bevægelse.
5. Tertiær cirkulær reaktion
På dette femte underlag af sensorimotorisk udvikling tager spædbørn deres nysgerrighed til det næste niveau. De forsøger at se, hvad der ville ske, hvis de fx taber et objekt fra forskellige højder eller gør forskellige lyde for at få din opmærksomhed og så videre. Denne kognitive udviklingsfase finder sted mellem 12 og 18 måneder.
6. Udvikling af mental repræsentation
I denne sidste udviklingsfase, der finder sted mellem 18 og 24 måneder, begynder spædbørn at udvikle et omfattende billede af deres miljø, i det omfang det er muligt i deres alder og vidensniveau og / eller erfaring. For eksempel kan du bemærke, at hvis du ændrer et bestemt legetøj med noget andet, kan dit barn måske ikke byde på denne ændring og konfrontere dig med tåre øjne! Hvad det betyder er, at de nu begynder at blive opmærksomme på deres omgivelser og kan mærke ændringer i det.
Udvikling af objekt Permanence
Ifølge Piaget opnår spædbørn i den sensorimotoriske udvikling følelsen af ​​objektets permanentitet, som refererer til realiseringen af ​​et objekts eksistens uanset handlingernes handlinger. Med andre ord forstår de, at der findes et objekt, selvom det ikke er synligt eller hørbart.
Hvordan forældre kan hjælpe et barn i dette trin
På det sensorimotoriske udviklingsstadium udvikler spædbørn stadig deres motoriske færdigheder. Og da forældre er dem, der tilbringer det meste af deres tid med deres barn, kan de spille en stor rolle i udviklingen af ​​deres kognitive færdigheder. Her følger nogle punkter, hvorigennem forældre kan hjælpe med udviklingen af ​​deres børn:
1. Sensorisk diskrimination
Sensorisk diskrimination er et af de færdigheder, som din søde engel ville kunne forstå under sin sensorimotoriske udviklingsfase. Det lader et spædbarn diskriminere mellem to sensoriske oplevelser. Du kan hjælpe med at udvikle denne evne i dit barn ved at udsætte hende for to forskellige fornemmelser eller temperaturer efter hinanden. For eksempel kan du give din baby en kold genstand såsom køligt og vådt håndklæde, og straks efterfølgende et varmt, vådt håndklæde.
2. Objektdifferentiering
Dette er en anden færdighed, som et spædbarn lærer under Piagets sensorimotoriske stadium af kognitiv udvikling. Under dette lærer et spædbarn at differentiere objekter fra hinanden. For eksempel ville dit barn lære at differentiere hendes legetøj baseret på forskellen i farve, størrelse, form og andre sensoriske detaljer. Du kan hjælpe hende med denne færdighed ved at vise hendes to lignende genstande med nogle grundlæggende forskelle som farve eller størrelse.
3. Motor færdigheder
Motoriske færdigheder heri refererer til styring af ens bevægelser. Så selv om du altid vil rocke din unge engel i dine arme, ville det være godt at give dig personlig og ubegrænset tid til dit barn. Læg hende på en blød, sikker og ren måtten på gulvet for at give hende tilladelse til at krybe, bevæge hendes lemmer, rulle over osv. Sørg for, at der ikke er farlige genstande i vejen og heller ikke risiko for at falde ned. Det vil hjælpe hende med at lære, hvordan man styrer hendes bevægelser og styrer sig selv.
Fra fødselsdagen går dit barn ind i det kognitive udviklingsstadium. Færdigheder, der læres i de første to år, vil også fungere som fundamentet for andre udviklinger på hendes senere stadium. Sørg for at give hende en god mulighed for at lære og udvikle sig sundt.