Muligheder for babyer og småbørn i et fattigt samfund

Indhold:

Overskriver du dit barns aktiviteter?

Det var forudsagt i slutningen af ​​70'erne, at verden, som den kom ind i det 21. århundrede, ville være en nation, der havde et højt rekreativtid, mindre arbejdstid end mange andre OECD-lande og et højt niveau af velvære og lykke.

Væsentlige ændringer i livsstil, internet, e-mail, livets tempo og arbejdslivsbalance har de seneste 30 år været i virkeligheden højere og længere arbejdstid, hvor mange medarbejdere ikke tager orlovsrettigheder, som de skal betales, overplanlagte travle børn bliver reserveret til et stort antal ekstra læseplaner hver uge og desuden forstyrrende høje antal depression og angst blandt vores befolkning. Undersøgelser som 2007 Relationship Forum Report afspejler ændringer i livsstil og arbejdstid i de seneste årtier.

Forstå din barns hjerne

Opmuntre barnets fysiske udvikling fra 0-2

Ungbarns velfærd, især i deres første år af livet, kræver tid, rum og relationer, der giver et uforstyrret og afslappet og stimulerende miljø som grundlag for sund og produktiv vækst og udvikling.

Kathy Walker i hendes bog, hvad har travlt? At genvinde barndommen i en overskuelig verden fremhæver tendensen for småbørn og førskolebørn til at blive overskuet og overdrevent træt ved at deltage i så mange ekstra aktiviteter hver uge og som følge heraf har endnu mindre tid til at tilbringe hjemme hos familiemedlemmer.

Disse børn mangler ofte tid og mulighed for at spille og at initiere og bruge fantasi eller nyde familie tid. Den internationalt anerkendte børnepsykolog David Elkind viser, at legetøj ikke er en luksus, vi burde ratione, men snarere en afgørende dynamik i fysisk, intellektuel, social og følelsesmæssig udvikling for børn i alle aldre (Elkind, 2007). Desværre på grund af, hvordan børn bruger deres tid uden for skolen, mangler mange unge børn nu evnen til at spille på det høje niveau af kompleksitet og engagement, der giver så mange kognitive, sociale og følelsesmæssige fordele (NAEYC Position Statement 2009).

Forskning understreger betydningen af ​​sunde og stærke vedhæftninger mellem babyer / småbørn og deres primære plejere. Undersøgelser gennem årene og i nyere tid fremhæver, hvor vigtigt det er, at babyer og småbørn, der holdes, rører, knuffede, smilede og har lydhørige miljøer og forældre, er mere tilbøjelige til at udvikle fremme produktiv hjerneudvikling, positiv selvværd og en sund nysgerrighed om livet (Campos, Kremlin, Zumbahlen, 1992, 2009; Berk, L Development Through the Lifespan, 2008)

Hvorfor er dette vigtigt?

For familier, der har travlt med at afbalancere liv / arbejde / børn / leveomkostninger, pantsætninger og andre livskrav, føler vi os ofte så fattige og ofte udmattede! Det er vigtigt for forældre at reflektere over deres livsstil og sikre, at de på trods af livets travlhed ikke kun kan passe på sig selv, men for at sikre, at de har kvalitet og regelmæssig tid til at opbygge deres forhold til deres unge babyer og småbørn, leger med, interagerer og nyder deres små børn.

Problemerne handler mere om kvaliteten af ​​interaktioner og den tid, du bruger, i stedet for det faktiske antal timer du bruger sammen. Der er ikke noget punkt i at bruge masser af tid sammen, hvis du er så udmattet, at du ikke har den følelsesmæssige eller mentale energi, der kræves for at tilvejebringe kvalitetsinteraktioner mellem dig og dit barn. Det er kvaliteten i stedet for mængden af ​​tid med dit barn, der er vigtigt.

Forældrenes og hjemmelivets rolle

Som forælder indstiller du modellen, livsstilshastigheden og kvaliteten af ​​oplevelserne i dit eget hjem. Familien er fortsat en af ​​de vigtigste og væsentlige påvirkninger af små børn i deres tidlige år af livet. At give tid til at lege, hvile, interagere og have det sjovt sammen, skal være en prioritet i hjemmet, især i de første par år af livet.

Fremme af meningsfulde interaktioner og opbygge relationer i et fattigt samfund

strategier:

• Prøv at undgå at blive fanget i det, du tror, ​​alle andre gør, eller hvordan hver anden familie synes at klare sig bedre end dig. Det er normalt ikke tilfældet!
• Etablere klare rutiner i hjemmet, der hjælper alle med at vide, hvad der forventes og så glat som muligt at køre i huset (dette hjælper alle med at føle sig roligere, selv barnet !!). For eksempel, sørg for at du bygger tid sammen for at spise sammen som en familie, at bruge rutinemæssige tider som bad og tænder og komme i seng som en del af et familieritual, at forældrene også deltager i og sker i en lignende rækkefølge hver dag. Betydende familietid kan være så simpelt som disse almindelige hverdagserfaringer.
• Undgå at tænke på, at din unge baby eller småbarn har brug for masser af socialisering i den modne alder af 1 år !! De har brug for masser af tid sammen med dig, leger med legetøj og materialer og nyder en afslappet rutine, der ikke er forhastet og fyldt med masser af ekstra læseplaner.
• Sørg for at passe på dig selv som forælder. Få dig til at møde en ven for kaffe, gå en tur eller til gymnastiksalen. Prioriter dig selv. Husk det ordsprog; en glad forælder gør for et godt barn !!
• Prøv ikke at udfylde hver time i weekenden med aktiviteter. Gør jer langsomme.
• Søg ekstra støtte, hvis du føler, at ting kommer over dig. Del disse følelser med en ven, familiemedlem eller professionel rådgiver.
• De bedste typer aktiviteter for forældre til at engagere sig med deres børn for bedst at fremme alle aspekter af et barns udvikling er at sidde og synge eller læse, eller chatte eller lege.
• Vær forsigtig med dig selv.
• Husk, at de fleste af os føler tiden fattig, så det er vigtigt at tage aktivt skridt til at frigøre tiden.

Kathy Walker har arbejdet med børn, forældre og lærere i over 30 år. "What's the Hurry", hendes bog til forældre, var Worlds bestseller, og hun har en ny bog om positiv forældrekompetence i 2010. Kathys konsulent, Early Life Foundations, yder støtte til familier, regeringer, uddannelsesinstitutioner og erhvervssektoren.

For yderligere praktiske tips om fremme af rige sprogfærdigheder, besøg www.fisherpriceexperts.com.au