Hvorfor et barns første 1000 dage betyder mest
Gabby Holden, leder af Early Learning Service Development at Uniting, deler hvorfor de første få år er så afgørende for udvikling og læring.
Når det drejer sig om et barns langsigtede helbred og velvære, er de første 1000 dage afgørende.
De erfaringer et barn har i deres første år er afgørende for, hvordan deres hjerne udvikler sig, hvilket kan påvirke hele deres liv. I mit erhverv taler vi dagligt med forældre - omhyggeligt udformning af programmer for at sikre, at deres barn har den bedst mulige start og lagt fundamentet for deres lyseste fremtid.
Hver forælder ønsker, at deres barn skal begynde skole med selvforsikring og evnen til at opbygge viden gennem en række læringsmetoder. For at muliggøre dette er de formative år med hjerneudvikling kritisk - de er et muligheder for at være rig på fysisk, intellektuel og følelsesmæssig vækst.
Hvordan kan du sikre, at dit barns første 1000 dage giver dem mulighed for at trives? Her er nogle måder at forbrænde dit barns udvikling og læring.
Opret et pleje miljø
Etablering af en følelse af sikkerhed er afgørende. At opbygge pleje- og støttemiljøer vil gøre det muligt for dit barns sind at blomstre.
Hjernen er bøjelig og yderst indtrykbar - når et barn er selvtillid i deres miljø, er kognitiv og akademisk læring i stand til at trives.
Opret muligheder, der giver børn mulighed for at lære
Det er de enkle ting, der har den største virkning. Jeg snakker ofte med forældre, der er meget fokuserede på betydningen af sprog og læsefærdigheder, og selvom disse er vigtige, må vi ikke glemme andre vigtige elementer i et barns trivsel.
Fra det øjeblik et barn er født, "coo" og lave animerede udtryk. Disse handlinger er bundet sammen, lidt efter lidt, underviser et barn om kommunikation og positive relationer. Og uanset om en forælder aktivt eller underbevidst skaber læringsmuligheder, vil et barn altid lære. Det er graden af læring og hvad præcis de vil lære, der har brug for opmærksomhed.
Inden for de første 1000 dage af et barns liv er skabelse af læringsmuligheder afgørende. For eksempel lægger fysisk bevægelse veje i hjernen, der understøtter kognition. At skabe disse muligheder i planlagte omgivelser giver børn mulighed for at udvikle et kritisk sind, så de kan udforske og løse problemer. Hvis en pædagog eller omsorgsperson er til stede, kan de observere og videreudvikle et barns læring.
Skræddersy miljøet til dit barn
Der er ingen tilgang til hele hjernens udvikling. At identificere et barns egne interesser og følelse af agentur skaber et miljø, hvor et barn kan trives.
Jeg opfordrer nye forældre til at lade deres børn undersøge og udforske verden omkring dem, åbne deres tanker for nye omgivelser og give dem mulighed for at opdage nye interesser.
Børn i deres første 1000 dage er sultne efter oplevelser. Det er vidunderligt at observere dem udforske i vores læringsmiljøer, hvor de er sikre og i stand til at guide de rutiner og erfaringer, de er involveret i.
Jeg har set børn trukket til konstruktion, så vi opfordrer dem til at bygge med blokke eller spille i sandkassen, hvor de interagerer med andre og er utroligt stolte af det arbejde, de udvikler. De navngiver deres kreationer og lader deres forestillinger løbe med mulighederne for, hvad de skal skabe næste. Understøttet af jævnaldrende og lærere har de gentagne muligheder for at revidere og videreudvikle deres viden, dele deres forståelse med andre og være et aktivt og involveret medlem af deres samfund.
Disse skræddersyede miljøer øger positiviteten og gør det muligt for børn at lære værdifulde færdigheder i et miljø, de nyder. Tænk tilbage til dine yndigste minder - de er ofte med de mennesker og ting, du elsker mest. Læring er den samme, bedst fremmet, hvor de lærer fra og med andre og i en indstilling, der fremkalder lykke.
Sikkerhed og forholdsbygning
Forældre- og barnbinding er grundlæggende. Forståeligt er adskillelse vanskeligt for både forælder og barn. Gode tidlige lærerpædagoger fremmer en sikker kultur og fremmer stærke relationer med familier, hjælper børn (og forældre) til at danne nye vedhæftede filer og omfavne efterforskning.
Når et barn ikke føler sig trygge, kan de ikke fungere optimalt. Deres hjerne rejser ned ad et spor af opfattet trussel, hvilket svækker deres evne til at udforske frit. Sikkerhed giver et barn mulighed for at føle sig trygge i deres omgivelser, så de kan forstå, at de er på et sikkert sted, hvor de kan interagere og udforske.
Vi har fundet stor succes i parring børn med undervisere, der er i stand til at dele i spændingen ved deres læring og validere deres viden. Det er vigtigt for udviklingen af tillid, at disse relationer dannes ud over og med familiemedlemmer.
Adgangskvalitet tidlig læringsuddannelse
Det er absolut nødvendigt, at din lokale tidlige læringstjeneste er rig på pædagoger med en solid viden om børneudvikling. Det er umuligt for et barn at nå deres fulde potentiale, hvis kvalitetsstandarder ikke opfyldes.
En kvalitet tidlig lærende service trækker på barnets styrker, deres kulturelle baggrund, evner og interesser. Vores pædagoger observerer individuelle børn i gruppemiljøer og sætter den rette udfordring på plads for at opbygge et solidt fundament for skole og livslang læring. Det kan være noget så enkelt som at placere en bold foran et barn og overvåge, om de vil spille med det alene eller interagere med andre ved at overføre dem bolden. sådan en simpel aktivitet giver dristige adfærdsmæssige indsigter.
En ensartet kombination af uddannelse og pleje er afgørende i de første 1000 dage af et barns liv, og en kvalitetsundervisningstjeneste giver børnene mulighed for at føle sig trygge i deres beslutninger og omgivelser.