Hele sproglig tilgang - ting forældre bør vide

Indhold:

I denne artikel

• Hvad er hel sprogprofilen?
• Hvordan virker hele sprogmetoden?
• Hvordan er den helt sproglige tilgang anderledes end traditionelle læseprogrammer?
• Hvem kan drage fordel af denne tilgang?
• Fordele ved at bruge hele sprogmetoden til undervisning af et barn
• Hvad sker der inden for hele sprogklassen?
• Hvad kan forældre gøre?
• Ulemper ved hele sprogprocessen

Hele sprogmetoden er en af ​​de mange måder at lære børn at læse. Her diskuteres denne metode, så du kan afgøre, om denne metode passer til dit barn.

Hvad er hel sprogprofilen?

Hele sprogtilgangen til undervisning læser bruger stimulerende litteratur, som børn finder meget interessant. Det er en metode, hvor børn læres, hvordan man læser ved at få dem til at forstå, hvordan ord er sat sammen og bruges til at skabe meningsfulde sætninger på et sprog.

Hvordan virker hele sprogmetoden?

De bøger, som børnene får med denne metode, er ofte ret repetitive og meget forudsigelige. Dette spiller en rolle ved at hjælpe børn med at forstå, hvad de læser. Børn behøver ikke at være meget nøjagtige til at læse alle ordene i denne metode, og de kan også improvisere deres historie, så længe det passer i sammenhængen.

Hvordan er den helt sproglige tilgang anderledes end traditionelle læseprogrammer?

Et af hovedkendetegnene ved hele sprogindgangen er, at det opfordrer børn til at genkende kernens ord i en sætning snarere end at skulle læse alle ordene fonetisk. Den anvender litteratur som et læringsværktøj og vil opfordre børn til at bruge deres læsnings- og skrivefærdigheder til enkle hverdagsopgaver, som at lade notater eller lave lister. Dette sikrer, at der er mening bag, hvad de læser og skriver, i stedet for blot at lære sprogets fonetik og derefter at afkode hvert ord uden at vide, hvad det betyder. Traditionelle læseprogrammer fokuserer på fonetik og underviser børn, hvordan man læser ord baseret på deres fonetiske lyde.

Hvem kan drage fordel af denne tilgang?

Børn, der er mere kreative og mindre traditionelle i deres læringsmetode, vil gavne mest ud af hele sprogindgangen, da det giver mere plads til, at et sådant barn bliver kreativt under læringsprocessen og ikke fokuserer på de traditionelle undervisningsmetoder til læsning og skrive.

Fordele ved at bruge hele sprogmetoden til undervisning af et barn

Hele sprogindlæringsmetoden kommer med visse fordele, hvor barnet udsættes for meget god litteratur lige fra begyndelsen af ​​sine læringserfaringer, hvilket gør det mere interessant for ham. Tilgangen tilskynder hans kreativitet og giver ham større forståelse for det materiale, han skal læse, da han ikke er lavet til at lære nogen regler eller gå gennem lister over lyde. Børn kan frit observere, hvordan man læser og efterligner læseadfærd uden følelse af modløshed. De føler sig heller ikke truet af deres læringsmiljø.

Hvad sker der inden for hele sprogklassen?

I et helt sprogklassesal ser læreren eleverne som enkeltpersoner og ikke en gruppe. Klassen er fokuseret på at give læringserfaringer, der er rige på sprog, og hvor børn bliver undervist i, hvordan man læser ved at blive bedt om at læse og skrive ved at blive bedt om at skrive. Læreren åbner døren for deres læringsproces og vil give eleverne mulighed for at lære gennem forsøg og fejl og give vejledning, når det er nødvendigt.

Den eneste fonetik, der bliver undervist, er med henvisning til det læsemateriale, som eleverne lærer, idet målet er at påpege, hvordan fonetik er forbundet med ordene i teksten. Der vil lægges større vægt på at forstå teksten end at genkende enkelte ord, og eleverne vil blive opfordret til at bruge billeder eller spor til at gætte et ord, som de ikke er bekendt med.

Hvad kan forældre gøre?

• Opret det rigtige miljø hjemme ved at opmuntre til at lytte, tale, læse og skrive. Når du læser eller skriver, kan du altid få dit barn til at deltage.
• Indstil forventninger til dit barn som dette vil påvirke ham til at tro på sig selv.
• Opmuntre ham til at træffe selvstændige beslutninger og give ham ansvar, som at få ham til at tilføje hvad han ønsker til dagligvarelisten.

Ulemper ved hele sprogprocessen

Nogle af de ulemper, du måske vil overveje med denne tilgang er som følger:

• Nogle børn kan muligvis ikke stave ordentligt, hvis de ikke får ordentlige fonetiske instruktioner.
• På grund af manglen på fonetisk viden kan børn ikke genkende eller læse ukendte ord.
• Nøjagtighed overses ofte.
• Den ikke-eksisterende struktur gør tingene vanskelige for lærerne, da de bliver nødt til at lave deres egen læseplan og have fremragende viden om, hvordan man kan bruge hele sprogindgangen.
• Ikke alle børn nyder godt af denne tilgang, da nogle foretrækker mere organiserede læringsmetoder.

Da der altid er spørgsmålet om hele sprogindgangen vs. phonics, når det kommer til hvilken metode til at læse læsning er bedst for et barn, skal forældre og lærere holde et vågent øje med børn for at afgøre, hvilken læringsmetode der er bedst for dem.