Når småbørn lærer rotationsfærdigheder
Har du nogensinde spekuleret på, hvor gammel småbørn begynder at dreje dørhåndtag? Hvornår kan de genkende tredimensionelle former? Synes de billeder, når du taler med dem? Hvis du har, her er dine svar. Det er på tide at vide mere om rumlig udvikling i småbørn!
Rumlige færdigheder henviser til et barns evne til mentalt at visualisere og forstå former og knytte dem til deres daglige miljø. 26-37 måneder er, når dit barn vil begynde at dreje dørhåndtagene og måske endda bevæge sig, når man beskriver noget. Disse færdigheder har afgørende betydning for udviklingen af tredimensionel visualisering.
Tips om, hvordan man forbedrer rumlige færdigheder hos børn
1. Tal sproget
Det første skridt i processen er at tale rumlige udtryk som ord, der beskriver formenes form og størrelse. Du kunne bevidst bruge ord fra disse to kategorier:
- ord, der beskriver former som 'runde', 'firkantede', 'lige', 'ovale', 'ottekantede'
- ord, der beskriver begreber som 'tom', 'fuld', 'tyk', 'tynd', 'høj', 'kort'
Gør disse til en del af dit daglige sprog, så roterende færdigheder hos småbørn kommer naturligt og lettere. Fremhæv dem lidt, når de taler, så dit barn opfanger dem bedre.
2. Engagere i Play, der tilskynder til rumlige færdigheder
Der er mange aktiviteter til yderligere rumlig udvikling hos børn. Associerende lektioner med sjov motiverer børnene til at lære hurtigere, hvorfor disse skal gøre deres vej ind i dit barns liv:
- Konstruktionsspil som Lego, Mega Bloks og Equilibrio
- Tangrammer og puslespil
- Tetris
- Action videospil
- Læsning, oprettelse og forklaring af kort
- Fotografering er en sjov aktivitet og et eksempel på rumlig intelligens, da det opmuntrer en til at eksperimentere med forskellige kameravinkler og giver en følelse af skala.
3. Opmuntre og prise dit barn for hans indsats
Når du styrer dit barn gennem processen med at udvikle rotationsfærdigheder ved hjælp af rumlige spil til børn og andre stimulerende aktiviteter, skal du sørge for at du altid roser ham for hans indsats og ikke det endelige resultat. Målet er at skabe sin interesse for begrebet figurer og ikke skabe de perfekte. Opmuntre dit barn til at bruge sin fantasi og til gestus ved hjælp af hænder, mens man forestiller sig en form eller et koncept. Gør det samme, når du beskriver noget for ham.
4. Vær følsom
Som det er tilfældet med al udviklingstræning, vil fremskridtene være langsomme, men stabile. Forvent ikke mirakler at ske, og dit barn skal pludselig have store rumlige færdigheder i løbet af få dage! Dette er ikke en start-til-færdig opgave. Husk at du så frøene til et lyst og fantasifuldt sind, og det vil tage tid. Hvis han laver fejl ved visualisering af noget, skal han forsigtigt rette sig. Bed ham om at bruge det rigtige ord og den rigtige gestus. Han får det straks.
Venstre til sig selv foregår rumlig udvikling i småbørn alene og i løbet af deres akademiske liv lærer småbørn at visualisere former. Men jo hurtigere begynder du at hjælpe dit barn med at udvikle sin, desto bedre. Og ved hjælp af visuelle rumlige intelligensaktiviteter for børn er det så nemt! Du kan endda designe din egen også og spørge dit barn for input.