Speech Therapy for Children

Indhold:

{title}

I denne artikel

  • Hvad er bĂžrneprĂŠsteterapi?
  • Hvad er milepĂŠle i taleudvikling hos bĂžrn?
  • Under 12 mĂ„neder
  • 12 til 15 mĂ„neder
  • 18 til 24 mĂ„neder
  • Mellem 2 og 3 Ă„r
  • FĂŠlles tale- og sproglidelser hos bĂžrn
  • HvornĂ„r har du brug for en taleterapeut til dit barn?
  • Speech Therapy Øvelser til dit barn
  • Speech Therapy Aktiviteter hjemme for bĂžrn
  • Forskellige mĂ„der at fĂ„ dit barn til at tale pĂ„

De fleste bÞrn udvikler sig normalt med tiden; de opnÄr de rigtige milepÊle i den rigtige alder. Men nogle bÞrn kan have problemer med visse fÊrdigheder, sÄsom tal eller sprogfÊrdigheder. I en sÄdan sag rÄdes taleterapi til at afhjÊlpe problemet og fremskynde den forsinkede taleudvikling. Jo fÞr barnet fÄr opmÊrksomhed, desto bedre er deres chancer for at bekÊmpe dette problem. Hvis barnets sprog ikke forbedres til det punkt, du kan forstÄ, hvad der bliver sagt, kan talebehandling vÊre nÞdvendig.

Hvad er bĂžrneprĂŠsteterapi?

Talerapi bruges til bĂžrn, der har svĂŠrt ved at tale bestemte ord eller ikke har nogen interesse i at tale. Denne form for terapi bruger Ăžvelser til at forbedre barnets evne til at tale. Årsagerne til taletab / nedskrivning er mange. Barnet kan have vĂŠret udsat for ekstreme traumer, som forsinker den verbale proces at tale. Et andet eksempel kan vĂŠre, at barnet kan have forsinket talesyndrom, der kunne vĂŠre genetiske. Talerapi virker pĂ„ barnets talemulighed for at styrke det og forbedre det.

Hvad er milepĂŠle i taleudvikling hos bĂžrn?

Hvis du er bekymret for, at dit barns tale ikke forbedrer sig med normal hastighed, skal du huske pÄ fÞlgende milepÊle. Du skal holde en buffer pÄ tre til fire mÄneder, da hvert barn udvikler sig forskelligt og i deres eget tempo. Det er ogsÄ vigtigt at bemÊrke, at lÊger mÄske ikke altid anbefaler talterapi for smÄbÞrn, medmindre deres generelle verbale fremskridt yderst langsomt.

Under 12 mÄneder

  • Dit barn kan mĂ„ske ikke tale endnu, hvilket er helt normalt for denne alder
  • Kontroller, om dit barn bruger bestemte lyde til at identificere ting omkring ham
  • Dit barn skal vĂŠre babbling og cooing, som viser interesse for at kommunikere
  • Om 9 mĂ„neder skal dit barn lave lyde til at danne ord, selvom han ikke forstĂ„r meningen.

12 til 15 mÄneder

  • HĂ„rdere konsonanter som 'p', 'n' og 'm' lyde burde vĂŠre mere hĂžrbare nu. Du skal dog huske pĂ„, at hvert barn lĂŠrer nogle lyde i et andet tempo
  • Dit barn skal vise tegn pĂ„ at lytte til voksne, snakke og forsĂžge at efterligne ord
  • Dit barn skal kunne forstĂ„ og fĂžlge enkle instruktioner

18 til 24 mÄneder

  • Dit barn bĂžr ikke have problemer med at tale 20-50 ord sammenhĂŠngende
  • Nu skal dit barn vĂŠre i stand til at tilslutte sig ord sammen og forsĂžge at danne sĂŠtninger
  • Dit barn skal kunne identificere de objekter, han ser dagligt sammen med sine forskellige kropsdele
  • Han skal vĂŠre i stand til at forstĂ„ og fĂžlge mere komplekse instruktioner

Mellem 2 og 3 Ă„r

  • Dit barn bĂžr have et meget stĂžrre ordforrĂ„d og skulle lĂŠre et til to ord om dagen
  • Dit barn skal kunne sammenkĂŠde flere ord for at danne fulde sĂŠtninger
  • Dit barn skal kunne forstĂ„ nĂŠsten alt, hvad du siger, med evnen til at skelne mellem lignende lydinstruktioner

{title}

FĂŠlles tale- og sproglidelser hos bĂžrn

Nogle af de tal- og sproglidelser, der kan pÄvirke bÞrn, omfatter:

1. Artikulation

En tilstand, der er almindelig hos bÞrn, er, nÄr et barn har problemer med at sige et bestemt ord eller lave bestemte lyde pÄ den rigtige mÄde. De mest almindelige artikulationsforstyrrelser, der findes hos bÞrn, er lisp og de mest almindelige mispronounced konsonanter for smÄ bÞrn er 'r'-lyden eller' s'-lyden. Et godt eksempel pÄ dette er, hvis dit barn siger 'wace' i stedet for 'race' eller 'thand' i stedet for 'stand'.

2. Flydende

Dette er en betingelse for, at de fleste bÞrn stÄr over for et tidspunkt tidligt i deres mundtlige proces. En flydende lidelse er, nÄr et barn sÊtter sig fast i en bestemt del af et ord og forsÞger at gentage det igen og igen, fÞr man endelig taler ordet. Et eksempel pÄ en flydende lidelse er stammende. I denne form for flydende lidelse kan et barn sidde fast ved en del af et ord eller mÄske tÞve, inden man taler et ord. Der er ogsÄ forlÊngelse af lyde, nÄr man forsÞger at tale, ligesom 'st''en, hvis de ikke kan udtale ordet' ststsstand 'eller' ssssstand 'i stedet for blot at sige' stand '.

3. Stemmeforstyrrelse eller resonans

Dette er en lidelse, der opstÄr, nÄr dit barn taler en del af et ord eller en sÊtning tydeligt og kortfattet, men begynder at mumle midtvejs. Denne lidelse kan lyde som dit barn taler med en forkÞlelse eller taler under hans Ände.

4. sproglig eller sproglig lidelse

Denne lidelse er, nÄr dit barn kÊmper for at forstÄ det enkle sprog eller ikke kan tale. Denne type lÊringsforstyrrelse er frustrerende, da dit barn ikke vil vÊre i stand til at forstÄ simple ord som "spise" eller "drikke", og de kÊmper med kommunikation ved hjÊlp af et hvilket som helst enkelt sprog. Sprogudvikling er et must for bÞrn, og du bÞr konsultere terapeuten, fÞr det er for sent.

{title}

HvornÄr har du brug for en taleterapeut til dit barn?

Hvert barn udvikler sig i et unikt tempo. Nogle gange kan dit barn krÊve en opmuntring til at hjÊlpe ham med at nÄ sin milepÊl. HovedspÞrgsmÄlet er, hvornÄr krÊver dit barn en tale terapeut? Hvis dit barn opfylder fÞlgende kriterier, kan du kontakte en specialist for at se, om de anbefaler at se en taleterapeut.

  • Dit barn bruger ikke hĂ„ndbevĂŠgelser eller forsĂžger ikke at kommunikere pĂ„ nogen mĂ„de mellem 12-24 mĂ„neder
  • Selv efter 18 mĂ„neders fĂždsel viser han ingen tegn pĂ„ at efterligne de lyde, de hĂžrer
  • Han bruger kun ikke-verbal kommunikation og forsĂžger ikke at tale eller sige endda et enkelt ord efter at have fylt 18 mĂ„neder
  • Han viser ikke tegn pĂ„ forstĂ„else simple sĂŠtninger eller instruktioner
  • Dit barn kan ikke lave lyde eller tale uafhĂŠngigt efter to Ă„r
  • Han kan kun lave lyde eller efterligne andre mennesker mens han taler, men kan ikke bruge det samme sprog til at kommunikere pĂ„ et senere tidspunkt, selv efter at han er toĂ„rig
  • Dit barns stamme forvĂŠrres som tiden gĂ„r i stedet for at blive bedre
  • Dit barns lisp bliver mere synligt
  • I en alder af to Ă„r har dit barn en mere nasal eller usĂŠdvanlig raspagtig stemme
  • Efter en alder af fire bĂžr dit barn i det mindste kommunikere pĂ„ en mĂ„de, hvor han kan stemme ud simple behov pĂ„ en mĂ„de, som en total fremmed kan forstĂ„. Han burde vĂŠre i stand til at sige, at han er sulten eller skal gĂ„ pĂ„ toilettet. Manglen pĂ„ at gĂžre det i denne alder kan krĂŠve lĂŠgehjĂŠlp.

Husk, se dit barns specialist inden du gÄr til en bÞrns taleterapeut, og gÞr det kun, hvis lÊgen fÞler, at der er behov. Sommetider kan barnet ikke krÊve nogen terapi og kan vise normal udvikling i alle aspekter, men kan have verbale forsinkelser, der gÄr vÊk med tiden.

Speech Therapy Øvelser til dit barn

Sommetider kan dit barn normalt tale om miljĂžet omkring ham og udvikle sig naturligvis, hvis du ser en talepĂŠdagog, kan han anbefale, at dit barn evalueres for et par sessioner fĂžr behandling. Hvis terapi er pĂ„krĂŠvet, vil din terapeut bede dig om at udfĂžre visse Ăžvelser hjemme for at hjĂŠlpe med at maksimere effektiviteten af ​​deres behandlinger. Her er nogle af de Ăžvelser, din taleplejerske kan bede dig om at gĂžre hjemme.

1. Flash kort

Brug af flashcards er en yderst effektiv mÄde at lade dit barn forbinde et ord med et billede. Husk at tale langsomt og prÊcist for at hjÊlpe dit barn med at genkende de mund- og tungebevÊgelser, der er nÞdvendige for at gentage ordet. Du kan gÞre dette til et spil for at holde det sjovt og interessant, det er ogsÄ en god mÄde at knytte til dit barn.

2. SpejlĂžvelser

BÞrn med artikulationsforstyrrelser kÊmper ofte med at bevÊge deres mund, kÊbe og tunge pÄ den rigtige mÄde at tale. At have dem stÄ eller sidde foran et spejl med dig er en fantastisk mÄde at arbejde rundt pÄ. NÄr du taler, skal du forbedre dine mundbevÊgelser og gÞre det til et spil, sÄ de kan genkende deres egne mundbevÊgelser.

{title}

3. syng

BÞrn reagerer pÄ melodier, prÞv at opfordre dem til at synge sammen med dig. Syng langsomt og prÞv at gÞre det som at udfylde hullerne spillet; pause et barns sang midtvejs og langsomt udfylde hullet, opfordre dem til at gÞre det samme, og nÄr de lykkes, belÞnne dem. Der er specielle sange til rÄdighed til taleterapi, sÄ sÞrg for at du beder din terapeut om at anbefale nogle fÄ, der passer til dit barns alder.

4. BrĂŠtspil

Der er en rÊkke meget sjove brÊtspil, der kan hjÊlpe dit barn med talebehandling og hjÊlpe dig med at knytte sig til ham. Tjek spil som 'Guess Who' eller 'Go Fish'. Du kan ogsÄ bruge hjemmelavede flashkort til at spille gÄ fisk med dit barn. Spil gÞr hele Þvelsen til at synes sjov og hjÊlpe dit barn til at fÞle sig mindre presset, mens de gÞr dem.

GÄ langsomt, ikke tving dit barn til at gÞre disse Þvelser og forsÞge at sprede dem ud igennem hele dagen. Hold en dagbog om dit barns udvikling for at vise din terapeut fremskridt eller mangel pÄ fremskridt. Dette vil hjÊlpe ham med at finde ud af de nÊste trin, hvis der er nogen.

Speech Therapy Aktiviteter hjemme for bĂžrn

Der er en rĂŠkke aktiviteter, du kan prĂžve hjemme for at forbedre dit barns talebehandling. Her er et par nedenfor:

1. Bed tidshistorier

LÊsning til dit barn hver nat er en fantastisk mÄde at lÊre ham pÄ, men nÄr tale terapi er involveret, bede dit barn om at lÊse med dig. NÄr du lÊser en historie, peger pÄ et billede og gentager ordet langsomt og opfordrer ham til at gÞre det samme; for eksempel pege pÄ et billede af en tyr og gentag 'tyr', sÄ nÊste gang tyen viser sig i historien, spÞrg dit barn, hvad det billede er. En interaktiv sengetidshistorie er sjov for dit barn og kan hjÊlpe ham med at identificere et billede og de lyde der fÞlger med ordet, der er forbundet med det billede.

2. Syng en lang

Det er en god Þvelse at gÞre, nÄr du laver noget hjemme eller i en bil. Syng den opgave, du laver igen og igen og opmuntre dit barn til at gÞre det samme. PrÞv at synge de enkleste ord langsomt. Et eksempel pÄ dette ville synge ordet 'stÄende'; Hold melodien og syng "Jeg stÄr, jeg er staa-aanding" og forsÞger at fÄ dit barn til at synge med.

3. Picture Hide & Seek

Dette er et godt spil til tale terapi og er sjovt. Skjul billeder og fÄ dit barn til at finde dem; nÄr han finder dem, beder han om at gentage ordet og belÞnne ham, nÄr han svarer korrekt.

4. Rhyme

Dette kan vÊre en rigtig sjov aktivitet. Lav et par brugerdefinerede flashcards, fÄ dit barn til at vÊlge en og gentag ordet langsomt, og vÊlg derefter et ord, der rimer med det. F.eks. Tag ordet 'mand'; Hvis han siger 'mand', kan man sige - en mand ved navn Dan.

5. Farvningstid

Hvert barn elsker at farve eller tegne. En effektiv mÄde at hjÊlpe ham med at tale pÄ er at gÞre denne aktivitet sammen med ham og knytte et ord til tegningen. SÄ hvis de tegner en kvinde, gentager du kvinde og opfordrer dem til at gÞre det samme.

Forskellige mÄder at fÄ dit barn til at tale pÄ

Udover talebehandling er der ogsÄ andre mÄder at fÄ dine bÞrn til at tale pÄ. PrÞv disse mÄder:

  • NĂ„r dit barn taler eller efterligner en handling, du vil have ham til, belĂžnner han med et lille stykke slik eller noget, han kan lide.
  • Se interessante videoer med dit barn. NĂ„r et nyt ord vises, skal du sĂŠtte det i pause, start ikke det, fĂžr han forsĂžger at gentage ordet.
  • Syng de handlinger du udfĂžrer, og prĂžv at fĂ„ ham til at synge sammen.
  • Tal med dit barn; Tal langsomt, tal ofte, og prĂžv at fĂ„ ham til at reagere.
  • Spil 'Simon Says', skift og opmuntre ham til at vĂŠre Simon sĂ„ ofte som muligt.
  • Brug identifikatorer, mens du gĂžr noget, prĂžv at beskrive aktiviteten eller objektet, hvis du rejser og se en blĂ„ bil, peg pĂ„ den og gentag blĂ„ bil. GĂžr det ofte og gĂžr det langsomt.
  • Billedforening er vigtig, prĂžv at spille spil med billeder. Vis dit barn et billede af en bold og sig bolden, lad dit barn gentage dette. Skift billede, nĂ„r det krĂŠves.

Det er vigtigt at huske pÄ, at hvert barn udvikler sig i sit eget tempo, og ingen aktivitet, motion eller spil skal tvinges. Lyt til hvilke forslag talterapeuten laver og prÞv ikke at presse dit barn til at tale.

Forrige Artikel NĂŠste Artikel

Anbefalinger Til Moms.‌