Emmas journal, uge ​​3: Toilet træning uden for hjemmet
potte
Emmas søn Thomas er 18 måneder gammel og har lige begyndt toilet træning. Læs Emmas første og anden journalpost, eller læs videre for at se, hvordan Thomas går i hans tredje uge.
Vi kommer til slutningen af ​​uge tre nu, og der har været nogle konkrete fremskridt med Thomas's potte-træning. Vi har fået en god rutine om morgenen og efter aftensmaden med en pattedyr og næsten ingen ulykker. Hurra!
Resten af ​​dagen er stadig lidt af en kamp, ​​og medmindre Thomas er bundet, har jeg ingen anelse om, hvornår og når han skal gå. Jeg håber, at det gradvist kommer, og det faktum, vi har set sådanne fremskridt i denne uge, har givet mig (og jeg er sikker på Thomas) opmuntringen til at fortsætte med at prøve et stykke tid længere.
Der har stadig ikke været nogen succes i dagplejen, og i denne uge tilbragte vi også et par dage hos Thomas 'bedsteforældres hus. Han sad på potten her, men som i dagpleje gik han ikke til en vild. Er faktum Thomas mere selvsikker hjemme som en normal del af processen?
Også, vi har ikke haft et poo på potten i et stykke tid. Thomas går kun en gang om dagen og næsten altid i hans bløde først om morgenen eller lige efter hans lur, så jeg er ikke der for at se nogen tegn. Eventuelle råd om, hvordan man håndterer dette?
Svar fra dr. Cathrine Neilsen-Hewett, tidlig barndomsuddannelse og børneudvikling ekspert:
Det er dejligt at høre ting går godt! Hvis du kan komme ind i en rutine, hvor Thomas sidder på potten efter hvert måltid og før sengetid, vil det helt sikkert øge antallet af "hits". De fleste toilet træningsmetoder har en adfærdsmæssig træningsstrategi i deres kerne. Behavioral træningsprocesser arbejder i det væsentlige på den forudsætning, at børn lærer gennem forening, modellering og forstærkning. Jo mere Thomas er i potten, jo mere er han forstærket for denne succes, og jo stærkere foreningen vil være, så han lærer at være hjemmehørende i potten og ikke i hans Pull-Ups.
Fortsæt med at rose sine succeser og ignorere (hvis muligt) eventuelle fejl. Dagtidens rutine og bevidsthed vil komme - husk at i løbet af dagen konkurrerer du med mange andre aktiviteter, der stjæler Thomas opmærksomhed. Selv ældre forskolebørn, der har opnået dagtimerne, fortsætter med at opleve den ulige ulykke, især når man spiller.
Hvis det virker for dig, vil jeg forsøge at holde Thomas lige bundet når det er muligt - på den måde er han mere tilbøjelig til at reagere på kropsordninger, og han vil snart lære at det er hurtigere og nemmere at stoppe, hvad han laver og gå til potty end at stoppe sit spil for endnu en længere tid, mens du rydder op i noget relateret rod.
Toilet udenfor hjemmet
Det er ikke usædvanligt, at børn begrænser de første toiletters succeser til hjemmemiljøet; det faktum, at han er villig til at sidde på toilettet eller potten, når han er ude, er et meget opmuntrende tegn. Nogle små børn udvikler en frygt for at bruge toiletter udenfor hjemmet, så jo mere "toilet" eksponering Thomas modtager nu, jo lettere bliver det, når han er klar.
Når du går ud, være opmærksom på, hvor de offentlige toiletter er; masser af indkøbscentre har specielle toiletter med børnestørrelser med tilhørende voksne, der er anbragt ved siden af ​​hinanden. Denne opsætning kan især være tiltalende for små børn. At gå ud kan være lidt udfordrende i disse tidlige stadier, men vær ikke fristet til bare at lade ham væde sin træning når den er ude, da det giver forvirrende beskeder. Husk at sammenhæng er nøglen.
Toilet træning og børnepasning
Som med alle aspekter af Thomas 'pædagogiske erfaring vil fortsat kommunikation mellem dig og hans lærere være afgørende for succes. Tal med sine lærere dagligt; opdatere dem på eventuelle fremskridt, du havde hjemme. Del strategier, der virker - når du prøver noget nyt, der fungerer hjemme, skal du sørge for at dele det med dem.
Diskuter med sine lærere de strategier, de bruger til at hjælpe Thomas med at bruge toilettet, og find ud af, hvad de gør for at opmuntre Thomas til at sidde på toilettet. De fleste børn har ikke meget tålmodighed, så han vil nok være klar til at komme op af toilettet efter et par sekunder, især hvis hans venner er ude af spil. Hans lærere kan hjælpe med at holde sig opmærksom ved at give ham en bog eller tale med ham om, hvad der vil ske i løbet af dagen. Toiletuddannelse i børnepasningsmiljøet kan helt sikkert præsentere yderligere udfordringer, hvoraf det primære er at få børn til at fokusere på og reagere på kropsordninger, da der er nogle flere spændende aktiviteter der sker. Den bedste tilgang er tålmodighed.
Brug af potten til poos
I modsætning til nogle børn, der aktivt nægter at bruge potten til poos, er det i Thomas's tilfælde kun et spørgsmål om ikke at fange det i tide. Hvis det er det første om morgenen, er det at tage fat på ham, så snart han vågner op og derefter sætte ham lige på potten. Ligesom han udvikler sammenhængen mellem at lave en wee og potten, skal du hjælpe ham med at udvikle det samme forhold for poos.
En stor bog at dele med Thomas er "All Poops" af Taro Gomi. Denne bog tager et kig på alle forskellige typer dyr, hvad deres poo er ligesom og hvordan de gør det. Bogen ser også på, hvordan babyer poker i deres bleie, småbarnspo i en potte, mens ældre børn og voksne dræber på toilettet. Andre dele af bogen viser, hvordan toilettet er skyllet og hvad sker der med pinden, når det forsvinder ned i rørene.
Når Thomas har haft en afføring i hans træning, tag ham roligt på badeværelset. Få ham til at hjælpe dig med at skylle sit pude ned på toilettet med en kommentar til at forklare det er, hvor det går. Få Thomas til at sidde på potten, mens du tørrer bunden og beroliger ham, at han snart skal gøre sit pude på potten. At lære at bruge potten til poos er som at lære nogen ny færdighed - det tager tid.
Hilsen,
Dr. Cathrine