En vejledning til at vide, hvordan børnehavebørn kommunikerer
I denne artikel
- Hvad kan man forvente mellem alderen 2-3
- Hvad kan man forvente mellem alderen 3-5
Preschoolers lærer kun at forbinde og kommunikere med mennesker og situationer omkring dem. Det er på dette tidspunkt, at de begynder at forstå årsag og virkning af kommunikation. De kan også udtrykke ideer og følelser. De lærer negation og påstand. Forståelse af, hvordan førskoleledere kommunikerer hjælper med at opbygge bedre forældre-barn forhold.
Forskolebørn bruger ord og kropssprog, når de begynder at forbinde og kommunikere med folk omkring dem. Som forælder eller omsorgsperson er dette en vigtig fase for dig. At forstå, hvordan førskoleledere kommunikerer, hjælper dig med at fremme og opbygge et stærkt forhold til dine børn. Dette er en interessant fase for dine børn. En hvor de begynder at forfine deres forståelse og udtrykke sig. Med lidt kærlighed, opmærksomhed og forståelse kan du forbinde dem bedre.
Hvad kan man forvente mellem alderen 2-3
Børn omkring 2-3 år lærer at forstå og bruge mere komplekse sætninger. Dette er den tid, hvor de lige begynder at tænke logisk og fortolke ting. De kan også forstå en række begivenheder. Men de er ikke i stand til at forstå alle ord, og de kan heller ikke forstå abstrakte begreber. For eksempel når de ser dit smil, forstår de, at du er glad. Men når du ligger ned, hvis du er udmattet, tror de måske, du vil sove. Dette skyldes, at de på nuværende tidspunkt tænker og tolker ting bogstaveligt. De kan ikke forstå udmattelse som en grund til at lyve.
Hvad kan man forvente mellem alderen 3-5
Når børn vokser, forstår de årsagen og virkningen bedre. De lærer at forbinde forbindelserne med enkle hændelser og handler for at kommunikere resultater og svar. For eksempel vil børn mellem 3-5 år vide, at "hvis du har medicin, vil du føle dig bedre".
1. Imitation
Preschoolers efterligner ofte kommentarer og sætninger, endda komplekse sætninger og udråb, som de hører. De har tendens til at relatere begivenheder i film eller historier og til tider kan misbruge eller overdrive ting. For eksempel kan resultatet af at lytte til et eventyr manifestere sig i spil, når dit barn fortæller en dukke "den store dårlige heks kommer for at få dig".
2. Brug af bestemte ord
Preschoolers lærer at bruge bestemte ord eller sætninger til at udtrykke ideer og følelser. Det er nu, at de lærer at indse ordets magt. "Hent ikke en kniv, det er farligt" eller "Jeg er bange for at gå ud alene" er nogle eksempler.
De mest almindeligt anvendte ord på dette tidspunkt vil være "nej" og "hvorfor". Preschoolers bruger "nej" til at hævde deres plads og "hvorfor" for at forstå verden omkring dem og til spørgsmålstilsyn.
3. Læring beslutningstagning
Preschoolers kan lide at træffe beslutninger eller deltage i beslutningstagningen. "Jeg vil have korn til morgenmad" eller "Jeg vil have en cykel" er påstand om påstand. De repræsenterer også en foray i beslutningsprocessen. Det er mere af en opdagelse af at være i kørestolen på en rejse kaldet liv.
4. Gentagende ord
Preschoolers som gentagelse. Faktisk, når de beder dig om at fortælle en historie igen, handler det mere om et behov for forstærkning. Lad det ikke irritere dig. At høre den samme historie igen og igen er deres måde at føle sig trygge på. Det kan få dem til at føle sig godt til at høre glade endelser. Gentagelse af historier hjælper dem også med at forestille sig nye situationer.
Preschoolers kan godt lide at lave deres egne forklaringer. Når de ser regn, kan de fortolke det som himlen græder. De vil sandsynligvis hengive sig i ønsketænkning. Alt dette udgør vigtige milepæle i forbindelse og kommunikation. Derfor er tålmodighed, kærlighed og forståelse fra forældre og plejere på dette stadium kritisk og nødvendig.