10 grunde Det er helt OK, ikke for at få dit barn til at gøre deres hjemmearbejde

Indhold:

Før jeg blev en mor og en uddannelse fortaler, var jeg en grundskole lærer. Confession tid: Jeg kunne ikke lide at tildele lektier næsten lige så meget som børn hader at gøre det. Jeg er alt for opmærksom på, at der er grunde til, at børn ikke kan rumme lektier i deres efteruddannelsesrutine, og årsager til, at forældre ikke gør deres børn lektier, hvis eller hvornår det er tildelt. Denne viden gjorde mig ikke tilbøjelig til at tildele, godt, noget.

Så oprindeligt har jeg ikke tildelt lektier til mine studerende. Men efter pres fra en rektor og et par forældre, der forventede at se det (fordi desværre er lektier blevet en usandsynlig social forudsætning for at erhverve, fastholde og fremvise viden), lavede jeg en læselog til forældre at underskrive, så forældrene hvem bekymrede sig om det kunne føle, at de gjorde noget. De andre studerende, der havde større fisk til at stege, ligesom at tage sig af deres yngre søskende, mens deres forældre arbejdede anden og tredje job og de børn, der ikke havde hjem til at lave lektier, blev ikke straffet, da læseloggen ikke var Det kræves ikke "hjemmearbejde". Det var en lærerig oplevelse for mig, som lærer og senere som mor, og det er en, jeg vil fortsætte med at falde tilbage, da mine børnemanter tættere og tættere på den uundgåelige første skoledag.

Så hvis du er en forælder i hemmelighed, føler sig skyldig, fordi du ikke kan finde det i dig at bekymre sig om, at lektier bliver færdige eller ej, så rolig . Det er faktisk OK ikke at gøre dine børn til at lave deres lektier, og her er bare nogle få grunde til at:

Hvis de er yngre end sjette klasse, burde det ikke have fået tildelt det første sted

Den nuværende vægt af forskningsbeviset på lektier finder, at der er ringe eller ingen kognitiv eller akademisk fordel for at tildele lektier til studerende under sjette klasse. Så hvis dit barn får "lektier" fra deres børnehave lærer, er du velkommen til at ignorere det. Dette er ikke en evidensbaseret praksis, og det er nok bare at tilføje unødig stress til dit barns dag.

Mere end en time pr. Nat på enhver alder er ikke fordelagtig

Selv i de ældre karakterer, og mens forskere har fundet ud af, at tankevækkende lektier er til gavn for akademisk læring, falder disse fordele, når eleverne har mere end en times ekstra arbejde hver aften. Hvis du har en stresset middle eller high schooler, mister søvn over deres opgaver og hater skole som følge heraf, er det absolut bedre at lade dem slappe af og hvile end at få dem til at holde op, indtil alt er færdigt. (Og det er nok værd at have en fællesskabssamtale med deres lærere for at finde ud af en mere fornuftig arbejdsbyrde.)

Der er andre måder at lære børns ansvar på

Akademikere til side, en af ​​de vigtigste argumenter, folk gør for hjemmearbejde, er at det "lærer barns ansvar." Næsten alt hvad børnene kan blive bedt om at gøre hjemme (som omsorg for yngre søskende eller kæledyr, rengøring af deres værelser og andre opgaver, assisterende i en familievirksomhed eller kører en af ​​deres egne, du hedder det) kan tilbyde mere meningsfulde og autentiske muligheder for at lære at være ansvarlige end de fleste lektier. Hvis dine børn er involveret rundt i huset, men at være i det væsentlige den udpegede "hjemmearbejde politiet" er ikke din papirstop, være sikker på, at de sikkert vil vise sig OK.

En seks (eller flere) timedag arbejdsdag er rigelig for et barn

Da jeg lærte, arbejdede jeg hårdt på at planlægge engagerende lektioner og lede eleverne i meningsfuldt arbejde fra klokke til klokke, så jeg så ingen grund til at indlæse dem med yderligere opgaver, efter at den sidste klokke gik ud. Hvis voksne arbejdstagere fra dage tidligere kæmpede og døde i en otte timers arbejdsdag, synes seks eller så timer af akademisk kvalitet fuldt nok til børn. Der er mere til livet end arbejde.

Spil er vigtigt at lære i alle aldre, og tid for det er forsvinder

På mange skoler sænker recessen så lidt som 20 minutter om dagen (hvis det) i grundskolen, og er alt-i-ikke-eksisterende i de øverste karakterer. At tab af spilletiden kommer til en enorm pris for børns og teenagers fysiske, mentale, sociale og følelsesmæssige helbred. Folk i alle aldre har brug for tid til at spille, og det er især afgørende for unge mennesker, der har brug for spilletid for at lære sociale normer og at udvikle sig fysisk. Hvis de ikke har haft meget spilletid i løbet af dagen, og lektierne tager op hele tiden før middag / før gadelysene kommer på, kan børnene få mere udbytte af at gå ud at spille, end de ville fra at sidde og afslutte yderligere arbejde.

Hvis det bare er travlt, er det ikke en god brug af deres tid

Nogle lærere tildele højkvalitets lektier i de øverste karakterer, og hvis det passer ind med din studerendes behov og din families livsstil, kan det være en god ting at gøre. Alt for ofte er lektier imidlertid en måde at få børnene til at bevise, at de er i overensstemmelse, eller at få fat i arbejde (eller værre, testpræparater), vil lærerne ikke have tid til at komme i klassen. Hvorfor stresse dem eller dig selv over travlt arbejde? At afgøre, hvilke opgaver der er og ikke er værd, er en god mulighed for at hjælpe dem med at lære tidsledelse og prioritering. Derudover viser samtalen med dem, at du respekterer dem og deres evne til at træffe beslutninger.

Det er vigtigt at lære, hvornår og hvordan man spørger autoritet og går imod kornet

Akademisk læring er ikke begyndelsen og slutningen af, hvad unge skal lære. Som samfundsmedlemmer nu, og borgere i fremtiden, har de brug for at vide, hvordan man gør mere end blot blindt følger instruktionerne. De skal lære at overveje muligheden for omkostningerne ved, hvordan de bruger deres tid, og de skal vide, at det er OK ikke at gøre hver eneste tynde g andre folk beder dem om at gøre. At tale med dem og deres lærere om lektier kan være en rigtig god mulighed for at lave en mulighed for at modellere, hvordan folk respektfuldt kan afvise at gøre noget, de ikke føler, er i deres bedste interesse.

Hvis det forårsager spændinger i dit hus, er det ikke værd

For mange familier er lektier ikke noget stort. For mange andre bliver lektier et slag af kongelige slags. Trætte, stressede børn vil ikke gøre det (eller ønsker at skære hjørner), som igen opretter konflikter mellem dem og deres trætte, stressede forældre, som selv kan have forskellige ideer om, hvordan man tjekker lektier, eller hvad der er "godt nok" og så videre. Virkelig, uanset de akademiske fordele, som eleverne måske får fra selv de bedste lektier, falder i sammenligning med den negative virkning af unødvendige konflikter derhjemme.

Det er OK at reservere dine eftermiddage og aftener til fritid

Efter en lang dag er det ok, hvis du ikke har lyst til at være lektierpolitiet. Det er okay, hvis du hellere vil lege med dine børn eller tilberede og spise en afslappet middag sammen eller på anden måde bruge kvalitetstid, der ikke forbruges med konflikt over, hvorvidt (og hvor godt) de gjorde deres lektier. De havde også en lang dag, især hvis de deltager i andre aktiviteter udover at gå i skole. Du har alle lov til, og bør tage tid til at slappe af.

Du og din familie bør bestemme, hvordan du bruger din tid, ikke din børns skole

Jeg er en stor folkeskoleforkæmper og tror, ​​at skoler er vigtige dele af samfundet. Jeg tror også, at familier skal kalde skudene i deres eget hjem. Hvis du alle har andre ting, du hellere ville gøre i slutningen af ​​dine dage (eller hvis du er ligesom mange arbejdsfamilier, og efterskoleperioden er stadig arbejdstid for dig og / eller dine børn) er det ok at sætte lektier på bagbrænderen.