6 måder din søn lærer at være sexistisk på skolen
Som de fleste ved, lærer børnene på en række måder: Syn, lugt, berøring, lytning til andre og opleve en lektion alene. For eksempel er min søn lige nu ved at lære at bruge toilettet. Pottestræning viser sig at være svært, og jeg har min retfærdige andel af prøvelser og trængsler, da jeg forsøger at undervise min søn porslinstronens kunst. Men hvad med større problemer, som sexisme, racisme og ligestilling? Hvordan vil jeg nogensinde undervise min søn om de komplekse, mangesidede diskussionspunkter, der fortsætter med at plage vores samfund på et dagligt og farligt grundlag? Det viser sig, jeg skal ikke. Nå vil jeg gerne, fordi så mange skoler (omend sandsynligvis ikke alle skoler) lærer vores børn - især vores sønner - at være sexistisk, og det er skræmmende.
Min søn er for ung til at gå i skole lige nu, men allerede har jeg evnen til at lære ham lige fra forkert, retfærdigt fra uretfærdigt og sexistisk lige fra hinanden. Normalt lærer vores børn af vores subtile handlinger, ikke gennem store præsentationer eller foredrag i et klasseværelse. Og det er på disse subtile, men kraftfulde måder, at skoler lærer vores sønner at være sexistiske. Uanset om det er gennem handling eller manglende handling, angivne regler eller den åbenlyse tilsidesættelse af specifikke retningslinjer, bliver vores sønner undervist i, at specifikke seksuelle adfærd er okay, fordi de store børn gør det også.
Så med det i tankerne er her seks måder, som skolen lærer din søn at være sexistisk.
Kjolekoder til unge kvinder
Håndhæve kleregler for kvindelige studerende, så manlige elever ikke "distraheres" i løbet af skolens eller skolens løbetid, er subtilt (eller ærligt, ikke så subtilt) at undervise vores sønner, at de ikke er ansvarlige for deres egne handlinger eller reaktioner. I stedet fortæller vi vores sønner, at deres handlinger er en kvindes problem, og vi fortæller vores døtre, at selvom de ikke kan polere deres egne kroppe, skal de polere en anden persons mulige handlinger. Kjolekoder kropsskamme kvinder og er iboende sexistiske. Som ung kvinde forklarer i dokumentarfilmen S hame: A Documentary on School Dress Code, "Jeg har aldrig set en dreng kaldt på hans påklædning, selv om de også bryder reglerne."
Lining Up Kids Baseret På Køn
Når eleverne er opstillet og / eller grupperet sammen på grundlag af køn, læres de, at et køn på en eller anden måde er bedre eller værre end et andet. Vi lærer børn at se hinanden ud fra deres køn (og det er normalt kønet, der er tildelt ved fødslen, det er ikke som at vi bruger køn i skolerne som et middel til at styrke selvidentifikationen). En nylig undersøgelse blev fremhævet i TIME Magazine, der viser de negative effekter lærerforekomster har på kvinders uddannelse. "Den første fandt ud af, at kønsstereotyper har negativ indflydelse på pigernes matematiske karakterer og positivt påvirker drenge. Den anden afslørede, hvordan uforholdsmæssigt straffede unge sorte piger er for at være selvsikker i klasseværelset."
Når børn er grupperet efter køn og får lov til at udføre specifikke kønsstereotyper i klasseværelset med ringe eller ingen konsekvenser, kan sexisme regere højesteret, hvilket påvirker den næste generation negativt og samtidig forstærker farlige klichéer.
Manglende fremhævning af kvinders roller i fagområder og historie
Stop mig, hvis du har hørt om La Malinche, Anne Boleyn eller Begum Hazrat Mahal. Mens disse kvinder uden tvivl ændrede historiens forløb, er chancerne for dig (eller nogen virkelig) ikke blevet hørt om dem. Måske var de et bonusspørgsmål på en quiz, men det er det: Kvindernes roller i historien ses stort set som "bonus" info for at kende udover den "rigtige" historie. På trods af at der er utallige kvinder, der har ændret verden, nydes deres navne ikke på siderne i gymnasiet historiebøger.
Patriarkatet har gjort et opslagsarbejde for at sikre, at meget få kvinder fremhæves i vores lærebøger, mens mænd bliver dømt som opdagere af nationer, frihedsbårne og retfærdige krigere. Dette er selvfølgelig ikke at tage væk fra mange inspirerende mænds indflydelse igennem historien, men der er lige så mange kvinder, som ændrede verden som vi kender det. De fortjener at blive undervist i klasseværelser overalt i landet. Og fordi de ikke er, begynder vores sønner og døtre at tro, at kun mænd er i stand til positiv forandring. Det er en farlig, fiktiv lektion, vores børn lærer.
Med udsigt over seksuel chikane
I 2013 fremhævede The Guardian en undersøgelse af Girlguiding UK, en piges ungdomsorganisation, der havde til formål at vise, hvor fremherskende sexisme stadig er blandt børn. "Næsten tre fjerdedele af pigerne fra 13 år og derover indrømmet at lide seksuel chikane, 75% af piger i alderen 11-21 siger sexisme påvirker deres selvtillid og fremtidige forventninger." Hvis det ikke er nok til at få dit blod til at koge, er der altid denne ødelæggende statistik fra et studie fra 2003 fra American Association of University Women (AAUW) : "Otteogtredive procent af piger og 79 procent af drenge rapporterer at have oplevet seksuel chikane. For mange elever er seksuel chikane en løbende oplevelse: Over en ud af fire elever oplever det ofte. Disse tal er ikke forskellige, uanset om skolen er urban, forstæder eller landdistrikter. "
Noget er forkert, og at noget er alvorligheden (eller rettere manglen deraf), med hvilken seksuel chikane er behandlet. Det er blevet en del af vores uddannelsessystem, og skolerne er mindre tilbøjelige til at behandle (eller endog anerkende) tilfælde af seksuelt overgreb, for frygt for, at høje hændelsesrater vil forhindre fremtidige studerende i at deltage.
Svigtende sexundervisning (eller ingen overhovedet)
Sexuddannelse er afgørende for bekæmpelse af sexisme, men de fleste kønuddannelseskurser er ikke ændret om 14 år. Hvorfor? Vi har internettet nu, en aldrig tørre brønd af (nogle gange nyttige, normalt forspændte, lejlighedsvis farligt falske) oplysninger, som børn vender til for svar. Og dog gør flertallet af seksuelle uddannelseskurser intet til at omfatte internettet og de potentielle farer, det kan forårsage for unge mænd og kvinder. Afholdenhed-kun sex uddannelse lægger vægt på sex efter ægteskab, et valg der for ofte kan forstærke ideen om, at sex tager væk fra en kvindes person eller personlighed eller selvværd eller noget, som en kvinde kunne fjernholde sig som sin egen. Unge mænd ser kvinder mindre som mennesker og mere som præmier, og unge kvinder ser deres ønsker at være mindre normale og mere usunde.
Undervisning vores sønner og døtre, at "drenge vil være drenge"
Tanken om at "drenge vil være drenge" bekræfter, at mænd ikke er i stand til at kontrollere deres handlinger. Køn er ikke det endelige potentiale og / eller fremtidige handlinger. Køn er ikke mere end en social konstruktion, der bruges til at opdele individer i let identificerbare grupper. At bruge køn som en undskyldning for dårlig opførsel er at fjerne et menneske af ikke kun deres ansvar og mulige konsekvenser, men af deres medfødte menneskehed. Vores sønner bør ikke holdes til stereotyperne af et bestemt køn, og vores døtre skulle ikke overleve på trods af dem.